科学大众(科学教育)2021，Issue(1) ：57-58.

小学诗歌教学中联想思维培养的实践研究

李莉
科学大众(科学教育)2021，Issue(1) ：57-58.
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小学诗歌教学中联想思维培养的实践研究

李莉1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴江区思贤实验小学,江苏省215200
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摘要

联想思维在促进小学生身心发展方面发挥着重要的作用.小学语文教材中的诗歌蕴含着丰富的联想思维,为培养联想思维的教学实践提供了优质素材.本文结合小学生的认知发展规律,提出了低学段借助图画,重视诵读;中高学段借助修辞、情景交融,依托意象、融入意境,续补扩仿、改写古诗的分段教学策略.

关键词

小学诗歌教学/联想思维/分段教学

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量1
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