科学大众(科学教育)2021，Issue(1) ：63,97.

小学高年级英语"以读促写"策略研究

马金芳
科学大众(科学教育)2021，Issue(1) ：63,97.
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小学高年级英语"以读促写"策略研究

马金芳1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴江区思贤实验小学,江苏省215200
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摘要

英语写作是小学阶段的难点内容,只有通过大量的阅读和思考,才能促进学生写作技能的提高和表达能力的完善.本文从读透课文、读好辅助教材和共读学生习作三方面来探讨如何以读促写、以写促读.

关键词

小学高年级英语/以读促写/教学策略

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
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