科学大众(科学教育)2021，Issue(1) ：98-99.

转化生成性问题推动深度学习

丁文喆
科学大众(科学教育)2021，Issue(1) ：98-99.
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转化生成性问题推动深度学习

丁文喆1
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作者信息

  • 1. 海宁市实验教育集团,浙江省314400
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摘要

生成性问题是教师在一线课堂教学当中经常遇到的,生成性问题主要是由于学生的认知盲区、认知冲突和认知交流而产生的.合理转化生成性问题,比如转化认知方法、转化认知逻辑和转化认知时空,都可以帮助学生推动深度学习.

关键词

生成性问题/深度学习

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量6
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