科学大众(科学教育)2021，Issue(2) ：28-29.

初中数学课堂提问有效性探略

陈兴国
科学大众(科学教育)2021，Issue(2) ：28-29.
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初中数学课堂提问有效性探略

陈兴国1
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作者信息

  • 1. 曲靖市第一中学,云南省655000
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摘要

有效课堂提问是以老师进行教学目标、教学内容、学生知识结构分析的基础上,通过问题情境的创设所形成的课堂提问,进而引导学生思考问题,使学生的思维能力得到培养和锻炼.基于此,本文分析了初中数学课堂提问现状,探究了提高初中数学课堂提问题有效性的方法.

关键词

初中数学/提问/有效性

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量4
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