科学大众(科学教育)2021，Issue(2) ：43-44.

深度学习过程中的言语思维外显策略研究

王蓓伦
科学大众(科学教育)2021，Issue(2) ：43-44.
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深度学习过程中的言语思维外显策略研究

王蓓伦1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴江区思贤实验小学,江苏省215200
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摘要

让言语思维看得见是落实深度学习的重要途径,也是评价深度学习的有效方式.在教学过程中,"即答即评"的快反馈让言语思维缺乏外显机会,"一言蔽之"的权威评判让言语思维缺乏外显动力,"手脑分离"的单调教学方式让言语思维缺乏外显途径.为了实现深度学习,可以在连续追问的过程中、在讨论辩论的过程中、在绘制导图的过程中让言语思维得到显性化表达.

关键词

语文教学/深度学习/言语思维/外显策略

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量1
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