科学大众(科学教育)2021，Issue(2) ：70.

借助数学实验促进几何概念建构——《圆的认识》一课的教学实践与思考

吴宇华
科学大众(科学教育)2021，Issue(2) ：70.
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借助数学实验促进几何概念建构——《圆的认识》一课的教学实践与思考

吴宇华1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴江经济技术开发区天和小学,江苏省215200
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摘要

教学几何概念时,教师需从学生实际出发,精心设计数学实验活动,让学生经历数学知识"再发现"的过程,动手操作、感悟思考,完成对几何概念的知识建构.

关键词

数学实验/几何概念/认知/建构

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
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