科学大众(科学教育)2021，Issue(3) ：42.

竖笛校本课程的建构与实施分析

金丽雯
科学大众(科学教育)2021，Issue(3) ：42.
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竖笛校本课程的建构与实施分析

金丽雯1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学,江苏省215200
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摘要

新课程改革的时代背景下,各学校对校本课程进行设计和编排,本文以吴江经济技术开发山湖花园小学为研究对象,系统地阐述了其开设的竖笛校本课程在小学音乐教学中的意义,分析了此课程在教学目标、教材编排、时间安排、教学内容、教学评价、课程实施等方面的内容,为提高学生的音乐素养,完善课程教学提出几点建议.

关键词

竖笛校本课程/构建与实施/音乐素养

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量3
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