科学大众(科学教育)2021，Issue(3) ：50-51.

基于小学英语课堂消极沉默现象的观察与思考

梅芮
科学大众(科学教育)2021，Issue(3) ：50-51.
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基于小学英语课堂消极沉默现象的观察与思考

梅芮1
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作者信息

  • 1. 苏州工业园区星汇学校,江苏省215000
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摘要

研究小学英语课堂中的"消极沉默"现象是提高教学效率和教学质量的有效途径.本文从具体研究对象入手,深入研究了课堂消极沉默现象的分类和表现,并通过课题组研讨、研究对象访谈以及问卷调查等方式深入分析了该现象的成因,并以此为基础提出了应对小学英语课堂消极沉默的策略.

关键词

小学英语/课堂消极沉默/定义与分类/课堂观察/形成原因/应对策略

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量2
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