科学大众(科学教育)2021，Issue(3) ：57-58.

小学数学错误资源利用问题探讨

金来宝
科学大众(科学教育)2021，Issue(3) ：57-58.
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小学数学错误资源利用问题探讨

金来宝1
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作者信息

  • 1. 天水市秦州区人民路小学,甘肃省741000
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摘要

小学数学作为一门工具性学科,在学生的悠久求学生涯中,影响深远.随着社会对教育领域越来越重视,小学数学的教学成果也引人瞩目,从而导致许多教师为了迎合家长,向家长交出一份满意的答卷,对学生的成绩考核十分严苛,甚至达到吹毛求疵的地步.在一味地追求高分过程中,过于消费学生学习积极性和兴趣加成,忽略学生付出的努力,从而让某些孩子从内心深处对数学产生排斥心理,这也是教师在数学教学过程中错误使用错误资源的表现.

关键词

小学数学/错误资源/有效利用

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量2
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