科学大众(科学教育)2021，Issue(3) ：63,6.

亦学亦乐之小学计算教学方式创新思考——以小学数学四年级计算教学为例

沈费铮
科学大众(科学教育)2021，Issue(3) ：63,6.
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亦学亦乐之小学计算教学方式创新思考——以小学数学四年级计算教学为例

沈费铮1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴江区芦墟实验小学,江苏省215200
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摘要

无论是在过去,还是现在,甚至是将来,计算都是人们日常工作、生活学习中应用最广泛的数学知识.在小学阶段开展计算教学,不但关乎学生的数学知识掌握情况,同时关系到学生思维及解决问题的培养情况.在核心素养倡导的环境下,做好小学计算教学至关重要,所以进行计算教学方式的创新十分必要.在数学课堂中,生活情境教学更加贴近生活,学生乐于融入课堂学习,独立思考,小组讨论研究,感悟算理.教师在计算教学中要多加运用启发式教育,注重算法的多样化教学,以寻找最优算法.

关键词

小学数学/计算能力/计算教学创新

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
被引量1
参考文献量2
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