科学大众(科学教育)2021，Issue(3) ：156-157.

基于高职学生学习倦怠情况的教学模式探究

江万满 汪国志
科学大众(科学教育)2021，Issue(3) ：156-157.
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基于高职学生学习倦怠情况的教学模式探究

江万满 1汪国志1
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作者信息

  • 1. 黄山职业技术学院,安徽省245000
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摘要

随着高职教育事业的大力发展,高职生源呈现多样化特点,高职学生学习倦怠现象普遍存在,本文在高职学生学习倦怠问卷调查基础上,分析学习倦怠产生的原因,据此结合教育教学实践,从转变教学模式、改进教学方法角度出发,提出解决高职学生学习倦怠的教育教学策略,即翻转课堂教学模式,并且分析了翻转课堂模式对改善高职学生学习倦怠的意义.

关键词

高职学生/学习倦怠/翻转课堂

引用本文复制引用

基金项目

2019年度安徽省高校人文社科一般项目(SK2019H02)

2017年度安徽省教育厅质量工程项目(2017jyxm1005)

出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量2
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