科学大众(科学教育)2021，Issue(3) ：188-189,148.

依托"种子教师"发展平台,促进教师专业成长

赵扬
科学大众(科学教育)2021，Issue(3) ：188-189,148.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

依托"种子教师"发展平台,促进教师专业成长

赵扬1
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京市十一学校龙樾实验中学,北京市100096
  • 折叠

摘要

教育叙事的目的是通过叙事,发现教育规律,寻找教育意义.我参加了海淀区第二届"教育科研"种子教师培训项目,为期三年.现以教育叙事的视角反思三年的历程,发现种子教师的发展平台促进了我的专业成长.具体表现为:提升了我对跨学科教学的认识、培养了我学科课程的建设能力、提高了我的个别化育人水平.

关键词

种子教师/教师专业成长/跨学科教学/课程建设/个别化育人

引用本文复制引用

出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量1
段落导航相关论文