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定位临界点,化抽象为具体——以"内外压强差"教学设计为例

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沪教版九年级化学上册教材中涉及压强差的内容很多，学生分析装置内外压强差时有困难，究其原因是压强差分析起来有点抽象，学生解决问题没有抓手，本节"内外压强差"的专题课，通过定位临界点，化抽象为具体，帮助学生找到方法，解决问题。

陈振惠

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上海民办新竹园中学,上海市200135

内外压强差 临界点 抽象 具体

2021

科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
年,卷(期)：2021.(4)
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