科学大众(科学教育)2021，Issue(4) ：15-16.

定位临界点,化抽象为具体——以"内外压强差"教学设计为例

陈振惠
科学大众(科学教育)2021，Issue(4) ：15-16.
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定位临界点,化抽象为具体——以"内外压强差"教学设计为例

陈振惠1
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作者信息

  • 1. 上海民办新竹园中学,上海市200135
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摘要

沪教版九年级化学上册教材中涉及压强差的内容很多,学生分析装置内外压强差时有困难,究其原因是压强差分析起来有点抽象,学生解决问题没有抓手,本节"内外压强差"的专题课,通过定位临界点,化抽象为具体,帮助学生找到方法,解决问题.

关键词

内外压强差/临界点/抽象/具体

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量2
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