科学大众(科学教育)2021，Issue(4) ：21-22.

基于主题意义探究培养初中学生核心素养的阅读教学实践——以全国外国语学校教材中Culture Corner板块教学为例

骆静
科学大众(科学教育)2021，Issue(4) ：21-22.
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基于主题意义探究培养初中学生核心素养的阅读教学实践——以全国外国语学校教材中Culture Corner板块教学为例

骆静1
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作者信息

  • 1. 安徽师范大学附属外国语学校,安徽省241000
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摘要

本文以一个语篇为例论述了基于主题意义探究的初中英语阅读教学的设计思路和设计原则,旨在探讨如何围绕主题解读文本,教师在教学活动中引导学生学习语篇中的语言表达、关注语篇的整体结构以及语篇的深层内涵.通过不同的媒介,改进学生的学习方式,以提升学生的英语学科核心素养.

关键词

主题意义/阅读教学/核心素养

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基金项目

安徽省省级研究课题(AH2019319)

出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
被引量1
参考文献量2
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