摘要
近年来,随着国家对于博物馆事业的重视和民众对于精神文化产品的需求,社会教育工作已然成为博物馆的首要功能.如何发挥这所"社会大学"的作用,做好精神文化产品的研究、实践和传播,不仅需要把到馆的观众服务好,更要主动"走出去",走到人民群众中去,发挥博物馆的教育作用.笔者在社会教育工作岗位两年多,组织开展了"南海文化进校园——流动博物馆进校园"活动,走进了近30个学校.根据工作实践经验,对"流动博物馆进校园"的必要性、创新性、问题性进行了思考和分析,以期能对博物馆教育功能的实现与"流动博物馆"的发展提供一些参考和建议.
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