科学大众(科学教育)2021，Issue(4) ：32-33.

创新课堂评价促进学生全面发展——以小学英语课堂为例

吴蔚
科学大众(科学教育)2021，Issue(4) ：32-33.
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创新课堂评价促进学生全面发展——以小学英语课堂为例

吴蔚1
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  • 1. 苏州市吴江区北厍小学,江苏省215200
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摘要

课堂评价的效果影响着学生学习的提高和发展.传统的课堂评价模式片面、封闭,与如今的教育改革方向不符.本文将从评价内容、评价主体、评价形式三个角度解析创新课堂评价的策略和意义,以达到通过课堂评价提高课堂效率和教学质量、提升学生英语综合素质的积极作用,进而推动学生的全面发展.

关键词

课堂评价/创新全面发展

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量1
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