科学大众(科学教育)2021，Issue(4) ：46,57.

基于"实践育人"的小学生明辨能力培养研究

陈柳霞
科学大众(科学教育)2021，Issue(4) ：46,57.
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基于"实践育人"的小学生明辨能力培养研究

陈柳霞1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴江区北厍小学,江苏省215200
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摘要

明辨也称"批判性思维",是一种良好的科学品质,也是时代发展所需要的科学精神,更是人的健康成长所需要的品质.没有明辨,没有批判,就没有创新.本文从"实践育人"角度,从转变观念、家校互动、课堂模式、实践行动四个方面研究了培养小学生明辨能力的策略.

关键词

明辨能力/培养策略

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量2
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