科学大众(科学教育)2021，Issue(4) ：51-52.

基于学情,激发小学生数学学习需求

方玮玮
科学大众(科学教育)2021，Issue(4) ：51-52.
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基于学情,激发小学生数学学习需求

方玮玮1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学,江苏省215200
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摘要

落实课程实施"以生为本"的要求,提高教学实施的有效性和针对性,开展基于学情,激发小学生数学学习需求的研究,旨在激发学生的内在学习需求,力求促进学生的主动学习.明确不同学生在数学上有不同的学习需求,尊重学生学习需求的差异性,重视学生的主动性和创造性.

关键词

数学学习/学习需求/学习动机

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量3
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