科学大众(科学教育)2021，Issue(4) ：54-55.

小学低年级写字教学最优化的研究

钱一欢
科学大众(科学教育)2021，Issue(4) ：54-55.
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小学低年级写字教学最优化的研究

钱一欢1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴江经济开发区天和小学,江苏省215200
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摘要

所谓"优化",即采取一定措施加以改变或选择使变得更优异.国家教委明确指出:"写字是义务教育阶段的基本训练之一,从一年级开始就要严格要求、严格训练,逐步培养学生的写字能力."抓好写字教学对学生的学习和一生的成长都有重要作用,可见加强写字教学之重要.低年段学生观察、感悟、书写等方面水平较低,儿童书写需要教师运用教育智慧在技能上降低难度,在指导上有效激发学生的识字写字的兴趣,在书写情感认知上使其乐写、勤写、善写.

关键词

低年级写字/教学最优化/研究策略

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量2
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