科学大众(科学教育)2021，Issue(4) ：74-75.

关注学生学习状态提高数学课堂实效性

沈丽芳
科学大众(科学教育)2021，Issue(4) ：74-75.
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关注学生学习状态提高数学课堂实效性

沈丽芳1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴江区芦墟实验小学,江苏省215200
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摘要

小学数学课堂多姿多彩,学生的学习状态更是千变万化.学生以什么样的学习状态投入到课堂学习中直接影响其学习的实效性,更直接反映了教师的课堂教学效果.教师唯有及时关注学生的学习状态,走进学生的世界,洞悉他们情绪的反复、参与的过程、思维的变化、生成的状况,适时地调整教学过程,才能实现高效、有价值的课堂教学.

关键词

小学数学课堂/学习状态/高效

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
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