科学大众(科学教育)2021，Issue(4) ：85-86.

幼儿园区域游戏中教师的介入研究

亓春辉
科学大众(科学教育)2021，Issue(4) ：85-86.
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幼儿园区域游戏中教师的介入研究

亓春辉1
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作者信息

  • 1. 安庆师范大学,安徽省246001
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摘要

《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中都规定了幼儿园的教育任务要以游戏为根本活动,这就使得幼儿园应该放手,让游戏成为真正的儿童说了算的游戏,并且用游戏的活动模式来完成教育的功能.可见,游戏之于幼儿的发展具备重要的意义.区域游戏作为幼儿园不可缺少的游戏类型,在区域游戏中,老师是以怎样的身份介入幼儿的游戏,以怎样的措施介入幼儿的游戏,很多老师都会产生这样的困惑,本文通过对老师在区域游戏中介入存在的问题进行反思和总结,并提出一些针对性的建议.

关键词

区域游戏/老师介入/策略

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量1
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