基于虚拟仿真操作和微课的翻转课堂教学模式探索——以感度测试实验课程为例

冀威 ¹王瑞浩 ²王韬

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作者信息

1. 西南科技大学国防科技学院
2. 四川省新型含能材料军民融合协同创新中心,四川省621010
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摘要

以特种能源工程与技术专业中含能材料实验测试技术——感度测试为例,分析了感度测试实验的教学现状,提出了翻转课堂教学模式,旨在显著提高学生学习的积极性和参与度.借助微课和虚拟仿真操作平台,通过线上提前发布学习任务,课上教师重点讲解、虚拟操作训练、实训操作等.实践证明,翻转课堂教学模式对提高学生成绩以及增强学习兴趣有积极作用,达到了提高学生实验操作的成功性和安全性的目的.

关键词

特种能源工程与技术/感度测试/翻转课堂/虚拟操作平台

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基金项目

西南科技大学(16xn0023)

西南科技大学(20xnfz11)

出版年

2021

科学大众(科学教育)

江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16

ISSN：1006-3315

参考文献量2

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