摘要
实践能力是评价中医人才培养质量的重要指标,学生理论知识的学习、中医思维的构建、综合素质的提高均需依托于实践能力的培养之中.文章从理论、实践一体化课程体系、五位一体实践教学体系、专业思政育人体系、考核评价体系四个方面探索构建了实践能力贯通式中医人才培养体系,有效提高了学生的中医思维能力、临床实践能力,研究创新能力、自主学习能力、职业素养等,保证了中医学专业人才培养质量.
基金项目
教育部、国家中医药管理局卓越医生(中医)教育培养计划改革试点项目()
山东省本科高校教学改革重点项目(2015Z026)
山东省本科高校教学改革面上项目(2015M028)
山东省高等医学教育研究中心教育科研规划课题(YJKT201923)
滨州医学院教学改革研究一般项目(JYKT201914)
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