科学大众(科学教育)2021，Issue(5) ：41,43.

浅谈兴趣引领下的小学英语课堂教学提质增效——以5A Unit7 At weekends(Story time)为例

沈唯
科学大众(科学教育)2021，Issue(5) ：41,43.
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浅谈兴趣引领下的小学英语课堂教学提质增效——以5A Unit7 At weekends(Story time)为例

沈唯1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴江区金家坝学校(小学部),江苏省215200
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摘要

爱因斯坦说兴趣是最好的老师.在教学中,教师要培养学生英语学习的兴趣.在兴趣的引领下,学生才能保持对课堂的参与度与专注度,从而提高小学英语课堂教学的质量,增加教学效果.然而由于教师和学生两方面的影响,小学生对英语课堂教学的兴趣逐步下降.针对这一现象,教师要如何应对呢?本文将浅谈如何在小学英语课堂教学中激发、调动和保持学生的学习兴趣,以实现提质增效.

关键词

小学英语课堂/兴趣/提质增效/原因策略

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
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