科学大众(科学教育)2021，Issue(5) ：49,47.

基于统编版教科书的课堂深度学习研究——谈小学语文课堂教学深度

朱丽菊
科学大众(科学教育)2021，Issue(5) ：49,47.
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基于统编版教科书的课堂深度学习研究——谈小学语文课堂教学深度

朱丽菊1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴江区金家坝学校,江苏省215200
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摘要

随着语文教学改革的不断推进,课堂深度学习成为小学语文教学的新焦点.课堂深度学习无论是对学生还是对教师都提出了新的要求.小学语文课堂深度学习是与浅表学习相对应的,具有深刻性的特征.深度学习对教师教授学生的效果提出了更为深层次的要求,尤其是在教学内容方面,但目的仍是提高学生的学习积极性和课堂效率.本文立足于对小学语文课堂的现状,提出优化小学语文课堂的举措,使深度学习贯穿小学语文课堂.

关键词

小学语文/统编版/课堂深度学习

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
被引量1
参考文献量1
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