科学大众(科学教育)2021，Issue(5) ：53-54.

提升学生言语能力的自制绘本教学策略

管琳夷
科学大众(科学教育)2021，Issue(5) ：53-54.
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提升学生言语能力的自制绘本教学策略

管琳夷1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴江区莘塔小学,江苏省215200
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摘要

我们所熟知的绘本常常具有语言生动简练、绘画生动有趣的特点,正是因为这样的特点,吸引了很多学生对于图书的阅读兴趣.如果能够在学校开展有关自制绘本的教学活动,那么能够在很大程度上提高学生对于书籍阅读的主动性以及积极性,并且对于提高学生的言语能力有很大的促进作用.本文将从教师开展自制绘本活动的实践出发,提出基于自制绘本的学生语言能力提升的教学策略.

关键词

自制绘本/言语能力/教学策略

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量3
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