科学大众(科学教育)2021，Issue(5) ：76-78.

基于STEM有趣有料的项目式学习设计——以《设计护膝》为例

孙瑜珊
科学大众(科学教育)2021，Issue(5) ：76-78.
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基于STEM有趣有料的项目式学习设计——以《设计护膝》为例

孙瑜珊1
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作者信息

  • 1. 慈溪市文谷外国语小学,浙江省315300
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摘要

小学阶段STEM教育是一种跨学科的项目式学习,通过运用科学、数学、工程技术等多学科知识解决真实的问题,培养学生实践能力和综合素养.STEM教育的实施方式很多,而项目式学习被认为是目前最有效的一种实施途径,即利用项目来开展STEM学习.本文将通过《设计护膝》为例,从项目的实施模式、组织实施、项目评价、教学反思四点来谈谈有趣有料的STEM项目式学习设计.

关键词

STEM教育/项目式学习/有趣有料

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量5
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