科学大众(科学教育)2021，Issue(6) ：22-23.

泛化与模糊:浅论现行语文教参的局限性

黄观益
科学大众(科学教育)2021，Issue(6) ：22-23.
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泛化与模糊:浅论现行语文教参的局限性

黄观益1
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作者信息

  • 1. 广西南宁市第三十六中学,广西壮族自治区530001
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摘要

语文教参是课程理念和课程目标的反映,体现了语文教材与课程理念之间的关联,并以此作为语文教师课堂教学行为实施的依据.现行人教版语文教参存在教学内容泛化、教学方法模糊等局限性,使其在落实语文教材所包含的理念、目标时存在缺失,不利于语文素养的培养和语文教育的目标实现.

关键词

语文教参/内容泛化/方法模糊

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量1
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