科学大众(科学教育)2021，Issue(6) ：28-29.

指向深度学习的小学语文课堂教学实践探微

施玮
科学大众(科学教育)2021，Issue(6) ：28-29.
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指向深度学习的小学语文课堂教学实践探微

施玮1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴江区思贤实验小学,江苏省215200
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摘要

随着时代的发展,深度学习已走进课堂成为教育工作者研究的重要领域.但如何具体落实深度学习,让学生在课堂中有价值地思考,依旧是当今教学研究中面临的难题.课堂是学生学习的主阵地,通过课前准备、课堂引导、课后拓展来实实在在落实深度学习,发展高阶思维.

关键词

深度学习/少慢差费/主动建构/多元评价

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量2
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