科学大众(科学教育)2021，Issue(6) ：41-42.

小学语文群文阅读的课堂建构策略

陶晶金
科学大众(科学教育)2021，Issue(6) ：41-42.
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小学语文群文阅读的课堂建构策略

陶晶金1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴江区思贤实验小学,江苏省215200
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摘要

新时代语文教育中,群文阅读是一种全新的育人理念,旨在将特色化的阅读素材融合在一起,引导学生在阅读的特色化过程中发展思维,提高自主探究能力.从这个角度上讲在小学语文学科教学中加大群文阅读的实践是颇有意义的.本文将在厘清群文阅读的内涵及其育人背景的基础上,梳理群文阅读在语文教学过程中遵循的原则,最后,围绕特色化的群文阅读实践来探究现实课堂中应该如何开展群文阅读.

关键词

小学语文/群文阅读/建构策略

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量2
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