科学大众(科学教育)2021，Issue(6) ：55,44.

教学做合一在培养和激发学生学习动机中的应用

杜姣
科学大众(科学教育)2021，Issue(6) ：55,44.
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教学做合一在培养和激发学生学习动机中的应用

杜姣1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴江区菀坪学校,江苏省215200
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摘要

"教学做合一"是著名教育学家陶行知先生提出的教育理论,倡导在教中学、学中做.教师在培养学生的学习动机时,同样需要将"做"与"学"有机结合在一起.建立平等和谐的师生关系是教学行为的先决条件.在培养学习动机时,要引导学生合理归因,激发学生内在动机;以学定教,制定合理的教学目标,因材施教;创生成功的体验以此提升学生的自我效能感,激发学习动机.

关键词

教学做合一/学习动机/归因/自我效能感

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量2
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