树立全学段观念,让"复述"明明白白

鲁晨黎¹

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作者信息

1. 无锡市新吴区丽景实验学校,江苏省214135
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摘要

复述作为统编教材的一个重要语文要素,是教师对学生进行语言能力训练的一个非常重要的手段.如何在小学语文教学中培养学生的复述能力?首先,教师要正确树立全学段观念,精准把握课标的层次性、教材体系的梯度性和单元编排的渐进性;再次,根据单元教材的训练重点精准定位,有效实施,循序渐性地帮助学生提高语言能力和思维能力.让语文要素真实落地,让学生的语文核心素养切实提升.

关键词

全学段/复述教学

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出版年

2021

科学大众(科学教育)

江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16

ISSN：1006-3315

参考文献量1

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