摘要
高校思政课是推动立德树人根本任务的重要阵地,是高校教学改革的重要工作内容.但目前高校思政课还存在思想性不深、理论性不足、亲和力不够和针对性不强等现象,是高校教学改革无法回避的问题.知识转移理论通过研究分析知识转移过程与影响知识转移效果的因素,为高校思政课教学改革评价提供了新的思路与理论支持.研究认为,影响高校思政课知识转移的因素主要是思政课课堂教学、思政教师影响力、学生对知识掌握程度和国家社会的整体认可度.给予的教学改革建议是教学形式的改变应从学生可接受的角度出发,进一步加强思政教师队伍的建设和完善思政教师考核制度等措施.
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