科学大众(科学教育)2021，Issue(7) ：183,152.

基于工程专业认证的人才培养目标修订探讨

林少华 荆肇乾 王郑 陈蕾
科学大众(科学教育)2021，Issue(7) ：183,152.
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基于工程专业认证的人才培养目标修订探讨

林少华 1荆肇乾 1王郑 1陈蕾1
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作者信息

  • 1. 南京林业大学土木工程学院,江苏省210037
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摘要

工程教育认证有利于提高工程教育质量与专业国际认可度,但当前在工程教育认证工作中,关于人才培养目标修订存在混淆培养目标合理性评价与教学质量评价、混淆培养目标与毕业要求、忽视"以学生为中心"理念等问题.参与工程教育认证的院校应该通过多种形式,理清并加深对相关概念的理解,提高认识;建立培养目标修订制度,完善工作机制,以使培养目标合理性评价和修订工作有章可循,做到按计划、有步骤进行.

关键词

工程专业认证/培养目标/合理性评价/修订

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量2
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