科学大众(科学教育)2021，Issue(7) ：188-189.

多学科教学在眼科住院医师规范化培训教学中的应用效果

杨格强 王嫄 肖潇 伊恩晖 杜兆江
科学大众(科学教育)2021，Issue(7) ：188-189.
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多学科教学在眼科住院医师规范化培训教学中的应用效果

杨格强 1王嫄 1肖潇 1伊恩晖 1杜兆江1
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作者信息

  • 1. 西安市中心医院,陕西省710003
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摘要

多学科教学是一种综合案例教学、问题导向以及多学科交叉教学的系统教学方式,在住院医师培养方面有着十分广泛的应用.相比于传统教学方式,多学科教学法拥有优秀师资互补、提升学员全科诊疗能力、丰富拓展学员知识结构、有效提高综合素质水平等显著优势.本文对多学科教学的三种主要模式"案例中心(CBL)""问题中心(PBL)""多学科工作组(MDT)"进行简单介绍,分析了多学科综合的意义,重点对眼科带教过程中多学科教学应用过程进行了系统探讨.

关键词

CBL/PBL/MDT/住培医师/眼科学

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基金项目

出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量10
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