科学大众(科学教育)2021，Issue(8) ：26-27.

"长文"阅读教学策略探究——以统编版语文教材五六年级为例

沈娇
科学大众(科学教育)2021，Issue(8) ：26-27.
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"长文"阅读教学策略探究——以统编版语文教材五六年级为例

沈娇1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴江区铜罗小学,江苏省215200
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摘要

统编版新教材编排了一定量的长文.长文的两大特点一是篇幅比较长,二是内容较多.导致教师在教学活动中陷入不知道教什么?不知道怎么教的困境.教学内容的多样化也导致了教学教得累、教得乱的现象.教好长文,从教学层面思考,教师应当立足整体、紧扣单元要素、活用阅读策略.

关键词

长文/阅读教学/统编教材

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量1
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