科学大众(科学教育)2021，Issue(8) ：28-29.

巧借三步策略,促学生创造性思维拔节生长

韦雯艳
科学大众(科学教育)2021，Issue(8) ：28-29.
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巧借三步策略,促学生创造性思维拔节生长

韦雯艳1
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作者信息

  • 1. 苏州工业园区跨塘实验小学,江苏省215000
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摘要

现代教育大家陶行知先生曾经说过,儿童的创造力是与生俱来的潜能.一旦有合适的方法和环境,儿童就会燃起创造性思维的火花,可当我们切实深入小学语文课堂之中,却不难发现不少教学活动浅尝辄止,使得学生的创造思维依旧处于被压抑和扼杀的状态.教师应该创设思维训练的契机,以"观"为起点、以"诱"为抓手、以"移"为手段精心设计教学,践行"为创造而教"的理论,引导学生的深度学习思维指向深层次、高品质发展.

关键词

小学语文/深度学习/创造性思维

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量3
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