科学大众(科学教育)2021，Issue(8) ：93-94.

人体解剖学SPOC课程设计的思考

周鹏 张晓艳 陈歆钰 崔怀瑞 丁茂超 孙臣友
科学大众(科学教育)2021，Issue(8) ：93-94.
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人体解剖学SPOC课程设计的思考

周鹏 1张晓艳 1陈歆钰 1崔怀瑞 1丁茂超 1孙臣友1
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作者信息

  • 1. 温州医科大学,浙江省325035
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摘要

互联网的高速发展带来以MOOC为代表的教育模式的改变,但这种改变必须与我国的具体国情结合起来.目前我国高校以SPOC作为主要的教学范式,不同课程有各自的教学特点,SPOC课程究竟怎样与课程特点结合起来是应该认真对待并仔细考虑的问题.本研究融合了系统解剖学自身特点和SPOC课程资源特点,设计线上与线下结合的学习模式,使SPOC课程应用真正的扎根实处,促进高校教育模式多样性和实用性的发展.

关键词

MOOC/SPOC/系统解剖学/线上线下混合教学

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量10
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