科学大众(科学教育)2021，Issue(8) ：153-154.

教师专业发展的密码——基于《三傻大闹宝莱坞》片段的赏析

刘媛
科学大众(科学教育)2021，Issue(8) ：153-154.
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教师专业发展的密码——基于《三傻大闹宝莱坞》片段的赏析

刘媛1
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作者信息

  • 1. 华东师范大学教育学部,上海市200000
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摘要

当今时代对教师专业发展提出了更高要求.本文在分析电影《三傻大闹宝莱坞》中主人公兰彻和教授互动的教学片段的基础上,认为教师只有进行从教书匠到燃灯者的教师观转换、从"载体"隐喻到创造性主体的学生观的转换、从"模板学生"到"个性发展"的评价模式的转换、从"师为本"和"生为本"到"人为本"的教育观的转换,才能有效促进教师专业发展.

关键词

教师观/学生观/评价模式/教育观

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量3
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