科学大众(科学教育)2021，Issue(8) ：166,132.

生源多元化背景下个性化学习探索

闫贺新
科学大众(科学教育)2021，Issue(8) ：166,132.
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生源多元化背景下个性化学习探索

闫贺新1
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作者信息

  • 1. 吉林工程职业学院,吉林省136001
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摘要

高等职业院校招生制度改革造成入学生源多元化,由此带来学生学习能力、适应能力、认知能力、需求目标的差异.为完成人才培养目标,需要在培养模式、学习方法上进行变革.本文就个性化学习模式进行探讨,旨在以学生为中心,尊重个体差异,在人才培养方案、课程标准、课程选择和考核方式等方面展开学习研究.在教育过程中实施个性化学习策略,完善个性化发展规划,消除多元化招生带来的层次差异的弊端,提高立德育人的服务质量.

关键词

生源多元化/个性化学习/方式探索

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基金项目

出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量4
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