科学大众(科学教育)2021，Issue(9) ：16-18.

小学低中段学生数学学习信念与数学学习困扰研究

郑雁羽
科学大众(科学教育)2021，Issue(9) ：16-18.
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小学低中段学生数学学习信念与数学学习困扰研究

郑雁羽1
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作者信息

  • 1. 南通崇川学校同和校区,江苏省226007
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摘要

数学学习信念与数学学习困扰研究对于提升小学、特别是小学低中段数学教学具有重要意义.本文旨在探讨小学低中段学生数学学习信念与数学学习困扰现况,探讨小学低中段在数学学习信念与数学教学中的困扰的相关性及内在逻辑关系,以期对小学低中段数学教学具有一定的指导意义.

关键词

小学低中段/数学学习信念/数学学习困扰

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量1
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