信息分析与预测课程教改探讨

杨刚¹

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作者信息

1. 陕西理工大学数学与计算机科学学院,陕西省723000
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摘要

信息分析与预测课程具有新颖性、实用性和实践性.它对授课教师、学生的学习提出了新挑战.进行该课程的教学改革很有必要.首先,授课教师需要对该课程中的相关案例进行深入研究,这样才能搞懂其中的细节以及结论的由来;其次,应该大力增加该课程的实验环节:可以考虑增加16个学时共5次的实验课程;最后,可以增加该课程的课程设计环节,课设时间为3周,提供12个相关的课设题目供学生选择使用等.相信这些实践环节的使用可以大大提高学生的信息分析能力和水平,从而提高该课程的学习效果.

关键词

信息分析/案例/新颖性/实验/课程设计

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基金项目

出版年

2021

科学大众(科学教育)

江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16

ISSN：1006-3315

参考文献量2

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