科学大众(科学教育)2021，Issue(10) ：43-44.

抓准教学起点感悟转化思想——浅谈在实践中探索"教学起点"

沈颖娟
科学大众(科学教育)2021，Issue(10) ：43-44.
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抓准教学起点感悟转化思想——浅谈在实践中探索"教学起点"

沈颖娟1
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作者信息

  • 1. 苏州工业园区第三实验小学,江苏省215012
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摘要

教学起点不能仅仅研究学生的知识起点,需要从如何驱动学生探究的兴趣、捕捉不同的学情层次和可能存在的知识盲区三个方面了解学情,根据学情制定相应的教学策略.本文从一个教学案例的小视角,实践探索"找准现实起点",明晰学生的知识基础、生活经验、发展需要、问题与困惑,认识到起点是发展的,起点的发现应从课内向课外延续.

关键词

教学起点/深度学习/以学定教

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量4
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