科学大众(科学教育)2021，Issue(11) ：17-18.

高中地理问题式教学策略研究

付旭东
科学大众(科学教育)2021，Issue(11) ：17-18.
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高中地理问题式教学策略研究

付旭东1
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作者信息

  • 1. 山东省聊城第三中学,山东省252000
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摘要

问题式教学是教师将教学内容设置成若干问题,组织学生在分析、解决问题的过程中完成教学目标.新的高中地理课程标准在实施建议中明确提出要重视问题式教学,即利用"问题"整合相关学习内容,在解决问题的过程中培养学生的地理核心素养.本文主要介绍了问题式教学的理论依据,分析了在高中地理教学中开展问题式教学的重要意义,指出高中地理问题式教学存在的问题,最后提出了一些高中地理问题设计的策略,以期为高中地理教学提供参考.

关键词

高中地理/问题式教学/教学策略

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量1
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