小学低年级课间现状的成因探析及管理策略

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：研究表明，学生在课间充分休息，轻松玩耍，能缓解课程学习带来的疲倦感，调节紧张情绪，从而能以更充沛的精力，更积极的状态投入到下一轮的学习中去。而纵观小学低年级课间现状令人堪忧，真正能够享受课间乐趣的孩子少之又少。教师应积极从关注健康，引导安全游戏;体察情绪，因势利导化解;指导饮食，时刻提醒冷暖;发现特长，构建温暖集体等方面进行科学有效的课间管理。

作者：

杨志娟

展开 >

作者单位：

苏州市吴江区芦墟实验小学,江苏省215200

关键词：

课间现状成因探析管理策略

出版年：

2021

科学大众(科学教育)

江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16

ISSN：1006-3315

年,卷(期)：2021.(11)