科学大众(科学教育)2021，Issue(11) ：29-30.

德育,是一门唤醒心灵的艺术——论"赏识理念"在学困生转化中的有效运用

徐雨露
科学大众(科学教育)2021，Issue(11) ：29-30.
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德育,是一门唤醒心灵的艺术——论"赏识理念"在学困生转化中的有效运用

徐雨露1
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作者信息

  • 1. 吴江经济技术开发区天和小学,江苏省215200
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摘要

俗话说得好,"成才先成人",可见,德育的确是教育的核心,欲要"树人"先须"立德"方可.本文就班主任德育技巧进行探讨,分析如何将赏识理念渗透在其中,做好学困生转化工作,推动班级的整体进步.只要我们转换观念、唤醒自信、给予尊重,必然会把工作做实、做好,让更多的孩子回归教育的怀抱,获得蓬勃向上的进步与发展.近段时间的尝试性研究证明:坚持赏识激励的引领,必定能够迎来学生个体与班级和谐发展的契机,实现"立德树人、润心启智"的德育目标.

关键词

赏识教育/学困生/小学班主任

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量3
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