科学大众(科学教育)2021，Issue(11) ：37-38.

创设有效情境,提升道德与法治课堂效益

孙丽丹
科学大众(科学教育)2021，Issue(11) ：37-38.
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创设有效情境,提升道德与法治课堂效益

孙丽丹1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴江区莘塔小学,江苏省215200
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摘要

随着新课程改革的纵深发展,情境教学法在小学道德与法治课堂教学中被广泛运用.教师要根据教学所需,创设有效情境,让学生置身于特定的场景中,唤起学生丰富的情感和浓厚的学习兴趣,调动学生的探究欲望,让学生真正享受学习的过程,自主构建道德认知体系,在情理交融中认同、接受和乐于践行道德规范,提升课堂效益,促进学生自身道德品质的不断发展.

关键词

小学道德与法治/情境/运用

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量1
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