科学大众(科学教育)2021，Issue(11) ：43-44.

通识教育背景下数据科学课程建设路径探析

程实 周梓轩 王昭 吉凯熙
科学大众(科学教育)2021，Issue(11) ：43-44.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

通识教育背景下数据科学课程建设路径探析

程实 1周梓轩 1王昭 1吉凯熙2
扫码查看

作者信息

  • 1. 南通大学信息科学技术学院,江苏南通226000
  • 2. 南通大学马克思文学院,江苏南通226000
  • 折叠

摘要

数据人才需求日趋强烈,数据科学专业教育所培育的人才在数量上无法满足社会需求.文章结合数据科学课程建设的必要性,依循国内外高校数据科学课程建设研究现状,在总结并借鉴优秀经验的基础上,从课程目标确立、课程模块设置、课程体系建设、课程制度建设等四个方面,探讨了面向通识教育的数据科学课程建设路径.

关键词

通识教育/数据科学课程/课程体系/课程探索

引用本文复制引用

基金项目

出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量4
段落导航相关论文