科学大众(科学教育)2021，Issue(11) ：149-151.

多模态输入对英语学习者口语产出的影响——对英语专业学生的个案研究

唐思怡 李芳
科学大众(科学教育)2021，Issue(11) ：149-151.
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多模态输入对英语学习者口语产出的影响——对英语专业学生的个案研究

唐思怡 1李芳1
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作者信息

  • 1. 南京林业大学外国语学院,江苏省210037
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摘要

随着国内教育对学生英语口语要求的不断提高,英语口语产出研究也越发重要.本文从输入模式切入点研究口语产出,以一名英语专业本科生为受试者,从复杂度、准确度和流利度三个方面,探索三种输入模式:文本、音频和视频对口语产出的影响.

关键词

文本输入/音频输入/视频输入/口语产出

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基金项目

出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量3
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