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基于中小学生农业劳动课程的研究——以彭山区观音镇中心小学为例

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为响应国家政策，推动劳动教育的实施，本文以彭山区观音镇中心小学为例，利用实地研究和案例分析的方法，研究中小学农业劳动课程的开展模式，总结该模式实施的经验，为想要开展劳动教育的中小学提供了参考。

王雨林、王欣宇、王思嘉、邱缨淇、骆艳洲

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四川农业大学管理学院,四川省611130

中小学生 劳动教育 农业 乡村振兴

TCCXJY-2021-D36

2021

科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
年,卷(期)：2021.(12)
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